Sursa poza si informatii: ziarulargesul.ro

Reorganizarea unităților de învățământ preuniversitar din România a intrat într-o etapă crucială, iar termenul pentru transmiterea listei școlilor care vor fi comasate este aproape. Inspectoratele școlare trebuie să finalizeze și să trimită această listă până luni, 11 august 2025.

Procesul și Criteriile de Reorganizare

Publicată recent în Monitorul Oficial, procedura de reorganizare vizează școlile de stat cu mai puțin de 500 de elevi. Listele trebuie compilate de inspectoratele școlare în parteneriat cu autoritățile locale. După finalizare, acestea se trimit către ARACIP și, pentru informare, către Ministerul Educației, împreună cu documentația necesară și argumentele ce susțin reorganizarea.

În situații de dezacord între inspectorate și autorități locale, părțile sunt obligate să raporteze divergențele către Ministerul Educației până la aceiași dată limită. Ministerul va analiza și soluționa aceste diferende în perioada 11–12 august.

Etapele Ulterioare și Implementarea Deciziilor

După ce ARACIP trimite decizia sa către Minister până la 13 august, Ministerul va comunica inspectoratelor deciziile luate. Până pe 25 august, ordinele oficiale pentru reorganizare vor fi emise la nivel județean. Autoritățile locale vor avea apoi două zile lucrătoare pentru a implementa modificările necesare în structura școlară, fie prin hotărâri ale consiliilor locale, fie prin ordine ministeriale.

Finalizarea Procesului de Reorganizare

Toate aceste modificări trebuie integrate în Sistemul Informatic Integrat al Învățământului din România (SIIIR) și finalizate până la începerea noului an școlar, pe 8 septembrie 2025.

Potrivit reglementărilor, școlile reorganizate vor fi supuse unei evaluări în termen de un an de la procesul de comasare, sub supravegherea ARACIP, conform Ordinului ministrului educației nr. 5197/2025.

Acest demers se aliniază la modificările aduse de Legea nr. 198/2023 și de Ordinul nr. 5197/2025 publicat în Monitorul Oficial.

Aceste măsuri sunt esențiale pentru eficientizarea sistemului de învățământ românesc, punând accent pe o administrare mai bună a resurselor educaționale și pe îmbunătățirea calității procesului instructiv-educativ.